דף הנושא — מרחב מכפלה פנימית
האקסיומות, נורמה מושרית וקושי–שוורץ
21 תכונות
9 מהתרגול בלבד
6 מלכודות
בשורה אחת
מכפלה פנימית היא פונקציה (רק מעל או !) עם ארבע תכונות — אדיטיביות והומוגניות ברכיב הראשון, הרמיטיות, וחיוביות לחלוטין — וממנה נגזרים אוטומטית הנורמה ואי-שוויון קושי-שוורץ שהשוויון בו מתקיים אם"ם ת"ל.
מה צריך לדעת קודם
האם זו מכפלה פנימית? — כל הדוגמאות שכבר נבדקו עבורך
כל שורה עם ✗ מגיעה עם וקטור/מטריצה מפורשים שמפילים אותה. שיננו את ההפרכות — הן חוסכות דף שלם.
| תכונה | מ"פ? | למה, ואיך משתמשים בזה |
|---|---|---|
| סטנדרטית ב-: | משפט 1 בהרצאה, מוכח מלא. הפס על הרכיב השני — הוא זה שמימין בסימון. | |
| סטנדרטית ב-: | משפט 2 (ללא הוכחה). ההרצאה מפתחת ומראה שזה בדיוק — כלומר המ"פ הסטנדרטית ב- בתחפושת. לכן מותר לחשב איבר-איבר במקום להכפיל מטריצות. | |
| ב- | תרגול 10, הוכחה מלאה. סימטריות מ-; חיוביות כי . | |
| (בלי שחלוף) | תרגול 10. סימטריה דווקא מתקיימת (), אבל חיוביות נופלת: . | |
| תרגול 10. סימטריה מכפליות הדטרמיננטה, ושלוש האחרות נופלות. ההפרכה הזולה: כל לא הפיכה נותנת . | ||
| (כפל מטריצות), (כפל פולינומים) | תרגול 10 מדגיש: מ"פ חייבת להחזיר סקלר בשדה. אלה מחזירים מטריצה/פולינום. זו בדיקת אפס-שניות לפני כל בדיקה אחרת. | |
| על הממשי | תרגול 10. לינאריות מלינאריות האינטגרל, חיוביות מ- ומרציפות. בפרט זו מ"פ על . רק לפונקציות ממשיות — לפונקציות מרוכבות נותנת , ושם צריך . | |
| על | מטלה 10 ש׳3(ב). חיוביות: מכריח שלושה שורשים, ולפולינום ממעלה שאינו האפס יש לכל היותר שניים. | |
| על | מטלה 10 ש׳3(א). מספר הנקודות קטן מ- ולכן קיים פולינום שמתאפס בכולן: אבל . | |
| ב- | תרגיל 1 בהרצאה. . | |
| מטלה 10 ש׳1(א). . | ||
| מטלה 10 ש׳1(ב). שימי לב לאיבר שאין בו בכלל. ההפרכה הכי זולה בכל הסעיפים: , בסתירה ל-. | ||
| מטלה 10 ש׳1(ג). חיוביות בהשלמה לריבוע: . מ"פ לא-סטנדרטית על שהמטלה חוזרת ומשתמשת בה (ש׳4(ג)). | ||
| תרגיל 2 בהרצאה. אותו טריק: , ואפס אם"ם . | ||
| עבור הפיכה | מטלה 10 ש׳1(ד) — וזהו בדיוק הסטנדרטי. חיוביות: כי הפיכה. | |
| מטלה 10 ש׳1(ה). בשפה נקייה זה , ואז הצבת נותנת למרות ש-. |
סדר הבדיקה, מהזול ליקר: (1) האם התוצאה סקלר? (2) האם ? (3) חיוביות על וקטור ספציפי — , , ואז (4) הרמיטיות/סימטריה במבט (5) רק אם הכול עבר — הוכחת לינאריות והשלמה לריבוע. חיוביות היא כמעט תמיד מה שנשבר, והיא הכי זולה להפרכה.
מרחב אוקלידי () מול מרחב אוניטרי/הרמיטי ()
הקונבנציה של הקורס: לינאריות ברכיב הראשון, צמוד ברכיב השני. כל שורה כאן היא מקום שבו הפס מופיע או נעלם.
| תכונה | נכון מעל ? | למה, ואיך משתמשים בזה |
|---|---|---|
| (רכיב ראשון) | זו אקסיומה 2 בהרצאה, מילה במילה: "הומוגניות ברכיב הראשון". בלי פס. נכון גם מעל וגם מעל . | |
| (רכיב שני) | לא! משפט 3(ב): — "ברכיב השני המקדמים הם צמודים". מעל הפס בלתי-מזיק, מעל זו טעות שמפילה את כל התרגיל. | |
| (סימטריה) | נכון רק במרחב אוקלידי (הערה 2). ההרצאה מוכיחה במפורש שסימטריה מעל מובילה לסתירה: — כשהצעד האמצעי הוא ה"סימטריה" המדומה. מסקנה: לכל , אבסורד. | |
| (הרמיטיות) | אקסיומה 3. מעל היא נקראת סימטריה, אבל זו אותה אקסיומה. | |
| וגם | גם מעל , למרות שאין ב- יחס סדר. תרגול 10 מציין זאת במפורש: זה מה שהופך את "" למשפט בעל משמעות. מכאן ש- מוגדרת היטב וממשית (הערה 4). | |
| משפט 6(1). שימי לב שיוצא ערך מוחלט ולא : . זה בדיוק המקום שבו הצמוד מהרכיב השני נכנס. | ||
| תרגיל 3 בהרצאה — מנוסח במפורש "יהי מרחב אוקלידי". מעל הנוסחה היא , כי . | ||
| זהות הקיטוב | תרגיל 2 בהרצאה 10 — שוב, אוקלידי בלבד. מעל צריך ארבעה איברים (מטלה 10 ש׳2): . | |
| קושי-שוורץ ותנאי השוויון | משפט 7 מנוסח לכל . שימי לב ל- בצד שמאל — הוא הכרחי, כי מרוכב. | |
| זווית | ההגדרה בהרצאה 10 פותחת ב-"יהי מרחב אוקלידי". מעל המונה בכלל לא ממשי ואין מה להציב ב-. |
לפני כל מהלך בממ"פ מרוכב שאלי שתי שאלות: האם הזזתי סקלר מהרכיב השני? (אז יש פס) ואם החלפתי סדר — האם השתמשתי בסימטריה? (אז זה שגוי, יש פס). כמעט כל טעות מרוכבת בקורס היא אחת מהשתיים.
מה שעלה בתרגול ולא בהרצאה (9)
בדיוק החלק שנופל בין הכיסאות — כאן הוא במקום אחד- בניית מ"פ חדשה ממטריצה הפיכה: תהי מ"פ כלשהי על ותהי הפיכה. אז היא מ"פ. התרגול מדגיש שההוכחה לא משתמשת בערכי כלל, רק בהפיכות — ולכן היא עובדת לכל ולכל מ"פ. זה בדיוק מה שהופך את מטלה 10 ש׳1(ד) לשורה אחת.תרגול 10
- בניית מ"פ ממטריצה סימטרית חיובית לחלוטין: אם סימטרית ומקיימת לכל , אז (ביחס לסטנדרטית) היא מ"פ. תנאי שקול לחיוביות לחלוטין: כל הערכים העצמיים של חיוביים — כלומר בודקים אותה עם פולינום אופייני.תרגול 10
- וזה עובד גם בכיוון ההפוך: בהינתן מ"פ מסובכת על כמו , אפשר "לקרוא" ממנה את , לוודא שהיא סימטרית, ולחשב — שני ע"ע חיוביים, סיימנו. במקום להוכיח ארבע אקסיומות.תרגול 10
- ריבוע הממוצע ממוצע הריבועים: , מוכח בקושי-שוורץ עם ו-. מסקנה שהתרגול מנסח בנפרד: אם ו- אז , כלומר — החסם הוא על וקטור ה-, לא על שנורמתו בדיוק. זו הכללה של תרגיל 5 בהרצאה.תרגול 10
- הטריק של השורשים במכנה: להוכחת בוחרים ו- — המכפלה מקצרת את השורשים ונותנת . מפצלים כל מחובר ל- ו-.תרגול 10
- המשפט "" הוא יותר מנוסחה: במרחב נוצר-סופית (כך בדיוק מנוסח בתרגול) כל פונקציונל לינארי הוא מכפלה פנימית באיזשהו וקטור, , ויש (אנטי-)איזומורפיזם . שימושי כשמבקשים "הוכיחי שההעתקה לינארית" — זה נובע ישירות מאקסיומות 1 ו-2.תרגול 10
- מטלה 10 ש׳5: ת"ל אם"ם לכל מתקיים . הכיוון הקשה: מציבים , מקבלים ואז תנאי השוויון בקושי-שוורץ סוגר. זה הצירוף של ארכיטיפ "לכל " עם ארכיטיפ קושי-שוורץ.מטלה 10 ש׳5
- מטלה 10 ש׳6: אם וקטורי יחידה ו- אז . הפיתוח: . הצעד הוא צעד סטנדרטי בקורס — הוא גם הצעד המרכזי בהוכחת אי-שוויון המשולש.מטלה 10 ש׳6
- מטלה 10 ש׳4(ב): , והשוויון מתקיים אם"ם — כי קושי-שוורץ נותן את החסם החזק יותר , ו-. כשהמקדם בשאלה גדול מהמקדם שקושי-שוורץ נותן, האי-שוויון חד ותנאי השוויון קורס.מטלה 10 ש׳4(ב)
תכונות קטנות שחייבים לדעת (12)
12 מסומנות בצהוב — אלה שמכריעות שאלות- לכל . ההוכחה: . זו בדיקת ההפרכה הזולה ביותר לשאלה "האם זו מ"פ" — הציבי וראי אם יוצא .הרצאה 9, משפט 4
- משפט הצמצום: אם לכל אז . הטריק היחיד: מעבירים אגף ל- ואז בוחרים , ומחיוביות לחלוטין . בפרט: לכל .הרצאה 9, משפט 5
- קושי-שוורץ: , ושוויון אם"ם ת"ל. תנאי השוויון הוא חלק מהמשפט, לא תוספת — וזה מה שנשאל במבחנים.הרצאה 9, משפט 7 (נשאל כהוכחה במבחן 2024א׳ ש׳1.1)
- הכללת לינאריות: אבל . הקורס הזה: לינארי ברכיב הראשון, צמוד-לינארי ברכיב השני.הרצאה 9, משפט 3
- , וגם . הכיוון הוא בדיוק חיוביות לחלוטין אחרי העלאה בריבוע — זו הדרך היחידה בקורס להסיק ש"וקטור מסוים הוא ".הרצאה 9, משפט 6
- חיוביות לחלוטין היא שתי דרישות: וגם . ההרצאה מזהירה על כך מפורשות אחרי תרגיל 1, והדוגמה שמנצלת זאת היא (מטלה 10 ש׳3א) שבה החלק הראשון מתקיים והשני לא.הרצאה 9, הערה אחרי תרגיל 1
- המ"פ הסטנדרטית ב-: . דוגמה מההרצאה שכדאי לזכור בעל-פה: .הרצאה 9, הגדרה + דוגמה
- המ"פ הסטנדרטית במטריצות שווה ל- — סכום איבר-איבר. אל תכפילי מטריצות, פשוט סכמי. ההרצאה מדגימה את שתי הדרכים על אותה שאלה.הרצאה 9, משפט 2 + דוגמה
- נרמול: לכל , הוקטור הוא וקטור יחידה, כי .הרצאה 9, הערה 5
- מעל : . זה הפיתוח שכל שאלת "נתונות נורמות, חשבי מכפלה" (ולהיפך) נשענת עליו.הרצאה 9, תרגיל 3
- הוקטור מקיים — זה הלב של הוכחת קושי-שוורץ, וזה בדיוק ההיטל של שבוע 11. אם תזכרי רק את , תוכלי לשחזר את כל ההוכחה.הרצאה 9, הוכחת משפט 7
- למרות ש- אינו שדה סדור, תמיד ממשי ואי-שלילי, ולכן "" והשורש בנורמה מוגדרים היטב.תרגול 10, הערה
אם נתון לי כך — באמת שואלים אותי את זה (6)
נתון"הוכיחו שלכל ממשיים מתקיים [אי-שוויון אלגברי]"
שואליםזה קושי-שוורץ. הארכיטיפ הכי נפוץ במבחן (~70%). המשימה היחידה שלך: לבחור שני וקטורים.
המהלךכתבי את אגף שמאל כ- — זה קובע את ואת . ואז ודאי ש- הוא בדיוק אגף ימין. אם באגף ימין יש מכנים (למשל ) — פצלי: (מבחן 2025ב׳ ש׳4.2). אם צריך "להמציא" איבר — שתלי -ים (מטלה 10 ש׳4(ד), 2024סים). ואם המקדמים מוזרים — נסי מ"פ לא סטנדרטית (מטלה 10 ש׳4(ג)).
נתוןנתון ששוויון מתקיים באי-שוויון שנראה כמו קושי-שוורץ, למשל
שואליםהוקטורים ת"ל — כלומר . זו כל השאלה.
המהלךמבחן 2025א׳ ש׳5.1 ומטלה 11 ש׳4(א) הם בדיוק זה, פעמיים: מקבלים ו-, ומכיוון ש- אינם ת"ל — הכרח ולכן . זהי את המספר באגף ימין כ- (, , , ) — זה מה שמסגיר שמדובר בשוויון בקושי-שוורץ.
נתוןנתון ש- לכל (או לכל )
שואלים (או ). ארכיטיפ מבחן #7 (~55%).
המהלךהמילה "לכל" היא רישיון להצבה. הציבי את הוקטור שאת רוצה לאפס בעצמו: (או ), קבלי , וסיימי בחיוביות לחלוטין. אם הנתון הוא ברכיב השני — הפעילי הרמיטיות (צמוד על שני האגפים) וחזרי לסעיף הראשון.
נתון"קבעו האם הפונקציה הבאה היא מכפלה פנימית"
שואליםב-רוב המקרים לא, וההפרכה היא וקטור אחד. אל תתחילי מהוכחת לינאריות.
המהלךסדר: (1) האם התוצאה סקלר? (2) — אם יוצא סיימת (מטלה 10 ש׳1(ב)). (3) ו- — מקדם אלכסוני שלילי הורג מיד. (4) עבור : , ואם הדיסקרימיננטה יש שורש — קחי לפיו. (5) רק אם הכול עבר: לינאריות ישירות, סימטריה במבט, וחיוביות בהשלמה לריבוע.
נתוןנתונות נורמות () ומבקשים מכפלה פנימית — או להיפך
שואליםפיתוח / זהות הקיטוב.
המהלךמעל : . מעל צריך את הגרסה בת ארבעת האיברים ממטלה 10 ש׳2. בכל מקרה: פותחים בלינאריות ומשווים.
נתוןנתון ש- ממ"פ מעל והטענה נראית "מוכרת מ-"
שואליםחשד גבוה שזו הפרכה. חפשי איפה נחוצה סימטריה או הזזת סקלר.
המהלךהדוגמה הנגדית הקטנה ביותר בקורס: (מעל ) עם . אז אבל . אלה בדיוק הוקטורים של מטלה 11 ש׳1(ב), שם ההפרכה עצמה היא .
מלכודות (6)
השורה האדומה היא מה שהמוח אומר לך אוטומטיתברכיב השני יוצא (משפט 3ב). בקורס הזה הלינאריות היא ברכיב הראשון: . קורסים אחרים נוקטים בקונבנציה ההפוכה — אל תסתמכי על זיכרון מספר.
לחשב ב- בלי צמודים, או לשים את הפס על הוקטור הלא נכון
— הפס על השני. מבחן: , ואילו בלי צמודים היה יוצא . אותו זוג, שתי תשובות שונות לגמרי.
הראיתי ש- לכל , אז יש חיוביות לחלוטין
צריך גם ש-רק מאפס. ההרצאה מזהירה מזה במפורש. הדוגמה: על — תמיד , אבל נותן .
מ"פ על היא הסטנדרטית (או: "מ"פ" ו"" זה אותו דבר)
ההגדרה היא כל פונקציה שמקיימת את ארבע האקסיומות. היא מ"פ (מטלה 10 ש׳1ג), לכל הפיכה היא מ"פ (תרגול 10), היא מ"פ. וזה עובד לטובתך: מטלה 10 ש׳4(ג) פותרת אי-שוויון עם מ"פ לא-סטנדרטית שאי אפשר לפתור עם הסטנדרטית.
הוקטורים ת"ל, אז מובטח לי שוויון בקושי-שוורץ בשאלה שלי
השוויון הוא ב- — לא באי-שוויון שנשאלת עליו. אם השאלה מנוסחת עם מקדם גדול יותר ממה שקושי-שוורץ נותן, האי-שוויון חד תמיד: , ולכן שוויון רק כש- (מטלה 10 ש׳4ב).
בכל ממ"פ
רק במרחב אוקלידי — כך תרגיל 3 מנוסח בהרצאה. מעל : , כי .